La Consejería de Educación ha puesto ya en marcha la primera fase del Plan ClimaTiza con una inversión de 7 millones de euros del total de 89 previstos hasta 2030 con los que se espera poder rebajar la temperatura de las aulas en todos los colegios públicos de la Región.
El presidente de la Comunidad, Fernando López Miras, ha anunciado el inicio de esas inversiones este martes, coincidiendo con la vuelta al cole de los 140.000 alumnos de Educación Infantil y Primaria matriculados, una jornada en la que está previsto que se alcancen los 39 grados en Murcia.
El plan ClimaTiza fue anunciado por el propio López Miras en el último debate del estado de la Región, el pasado mes de junio, con el objetivo, ha recordado este martes, de “solventar de manera definitiva la adecuación de todos los centros para que dispongan de la temperatura adecuada”.
Para ello, en esta primera fase se van a articular 7 millones de euros en subvenciones a ayuntamientos y a los propios centros educativos para que puedan financiar obras de mejora del confort térmico, de mejora de la potencia eléctrica de los colegios o intervenciones más complejas para atajar el calor, según ha detallado.
“Climatizar es una prioridad de este Gobierno, tenemos un objetivo claro: que todas las aulas estén a temperatura adecuada”, ha subrayado.
Otra de las prioridades del Ejecutivo, ha asegurado, será la de mejorar la convivencia escolar, para lo que se sigue avanzando en la tramitación del nuevo decreto contra el acoso escolar, que está previsto que entre en vigor el próximo curso 2027-2028.
El decreto ha superado ya el plazo de exposición pública, ha indicado el presidente, y se analizarán ahora las aportaciones recibidas para “enriquecer el texto” antes de su aprobación y entrada en vigor.
El objetivo es mostrar “tolerancia cero con el acoso” al tiempo que se refuerza la autoridad docente.
Asimismo, el Ejecutivo autonómico está trabajando en un nuevo decreto para reducir la carga burocrática de los docentes, una norma que incidirá en la simplificación de los procesos de programación de los docentes, la reducción de tareas administrativas de los equipos directivos y mejora de las aplicaciones informáticas de los centros.